Учитель начальных классов с детьми ОВЗ

Описание

Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного вшколе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима; соблюдаетследующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: в 1-4 классах ежедневно проверяются всеклассные и домашние работы учащихся; своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планомколичество контрольных работ; проверяет контрольные диктанты и контрольные работы по математике в 1-4 классах к следующемууроку; проставляет в классный журнал, все текущие оценки и оценки за контрольные работы за то числомесяца, когда они проводились;8.5. проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ; хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года; работает совместно с библиотекарем школы и родителями по организации внеклассного чтенияучащихся.

Требования

1 ставка

Обязанности

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психологофизиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение. включая цифровыеобразовательные ресурсы.Учитель в своей деятельности руководствуется федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ОВЗ, в основе которого лежит дифференцированный и деятельностный подход, который предполагает: придание результатам образования социально и личностно-значимого характера; прочное усвоение обучающимися знаний и опыта разнообразной деятельности и поведения, возможностьих самостоятельного продвижения в изучаемых образовательных областях; существенное повышение мотивации и интереса к учению, приобретению нового опыта деятельности и поведения; обеспечение условий для общекультурного' и личностного развития на основе формирования универсальных учебных действий, которые обеспечивают не только успешное усвоение ими системы научных знаний, умений и навыков (академических результатов), позволяющих продолжить образование наследующей ступени, но и жизненной компетенции, составляющей основу социальной успешности. 3. В соответствии со стандартом на ступени начального общего образования обучающихся с ОВЗ учителем осуществляется: становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие имиморальных норм, нравственных установок, национальных ценностей: укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.